教师教学究竟靠什么？ 谈新课程的教学观【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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单元1 课程实施与教学改革1

主体部分1

主题1：课程实施是课程计划付诸实践的过程1

主题2：课程实施是课程改革的核心环节3

主题3：教学是课程实施的基本途径7

主题4：课程标准是课程实施与教学的指针8

条件部分19

学习线索19

阅读材料20

研究性学习部分29

培训建议31

单元2 教学对课程的建设与开发32

主体部分32

主题1：发挥教学在课程建设中的能动作用32

主题2：转变教师的课程实施取向34

主题3：进行旨在增强课程功能的课程开发36

条件部分39

学习线索39

阅读材料40

案例部分46

研究性学习部分49

培训建议52

单元3 建立互支的师生关系53

主体部分53

主题1：教学过程是师生交往互动的过程53

主题2：在沟通与“对话”中实现师生共同发展54

主题3：引导学生习得多样化的学习方式57

条件部分60

学习线索60

阅读材料60

案例部分76

研究性学习部分82

培训建议84

单元4 促进直接经验与间接经验的交融85

主体部分87

主题1：重视实践经验在书本知识学习中的作用87

主题2：加强书本知识与生活世界的相互联系88

主题3：经历过程与记取结论同样重要91

条件部分94

学习线索94

阅读材料95

案例部分98

研究性学习部分102

培训建议104

单元5 通过知识技能学习促进学生发展105

主体部分105

主题1：知识技能学习的过程应成为学会学习和形成正确价值观的过程105

主题2：培养学生的创新精神和实践能力111

主题3：提高学生的科学和人文素养119

条件部分123

学习线索123

阅读材料123

案例部分133

研究性学习部分136

培训建议138

单元6：构建充满生命活力的课堂运行机制139

主体部分139

主题1：课程教学要为学生发展而设计139

主题2：形成灵活开放与生成发展的课堂运行机制141

主题3：探索符合素质教育要求的教学策略146

主题4：教学的开放性：关注真实世界与虚拟世界148

条件部分149

学习线索149

阅读材料150

案例部分161

研究性学习部分164

培训建议166

附录 教师素质发展与继续教育登记档案袋167

后记169