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前言1

第一章 绪论1

第一节 发展心理病理学概述1

第二节 发展心理病理学研究的历史与发展6

第二章 发展心理病理学研究策略和方法10

第一节 心理病理学研究的主要类型11

第二节 推断发展变化的研究策略20

第三章 心理的正常与异常27

第一节 心理正常与异常的判断27

第二节 基本的心理障碍30

第三节 精神疾病及其分类46

第四章 心理评估与诊断方法（一）50

第一节 会谈法51

第二节 精神状态检查55

第三节 影像与实验室检查57

第五章 心理评估与诊断方法（二）60

第一节 标准化心理测验60

第二节 评定量表73

第三节 行为评估75

第六章 心理障碍的原因——生物学因素79

第一节 遗传危险因素与研究方法79

第二节 出生前和围生期生物学危险因素85

第三节 出生后生物学危险因素90

第七章 心理障碍的原因——心理社会因素95

第一节 心理障碍与个体的心理特征96

第二节 心理障碍发生和发展变化中的家庭因素99

第三节 儿童心理障碍中的学校因素104

第四节 社会文化环境与儿童心理障碍106

第八章 关于儿童心理障碍的几种心理学理论观点110

第一节 心理动力学理论110

第二节 行为心理学理论118

第三节 人本主义心理学理论126

第四节 认知心理学理论128

第九章 儿童心理障碍的治疗131

第一节 心理治疗概述132

第二节 精神分析治疗134

第三节 行为治疗136

第四节 认知疗法145

第五节 人本-存在主义治疗151

第六节 团体心理治疗与家庭心理治疗154

第七节 药物治疗158

第十章 心智发育迟滞166

第一节 心智发育迟滞的原因167

第二节 心智发育迟滞的分类及诊断标准173

第三节 心智发育迟滞的预防与治疗175

第十一章 儿童精神分裂症与孤独症183

第一节 儿童精神分裂症183

第二节 儿童孤独症201

第十二章 注意缺陷多动障碍、学习障碍和交流障碍213

第一节 注意缺陷多动障碍213

第二节 学习障碍221

第三节 交流障碍229

第十三章 儿童焦虑障碍与情感障碍237

第一节 儿童焦虑障碍237

第二节 儿童情感障碍250

第十四章 品行障碍与精神活性物质滥用障碍260

第一节 品行障碍260

第二节 青少年犯罪268

第三节 精神活性物质滥用障碍277

第十五章 其他心理障碍与心理问题285

第一节 进食与排泄障碍285

第二节 睡眠障碍296

第三节 运动障碍298

第四节 性别认同障碍304

第五节 一般医学实践中的心理问题308

第十六章 儿童精神疾病的预防315

第一节 心理健康教育与精神疾病预防网络316

第二节 不同年龄阶段个体的心理保健318

第三节 几种精神疾病的预防要点322