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第一编 箱庭疗法的基本原理2

第一章　箱庭疗法概论2

第一节　箱庭疗法简介2

一、箱庭疗法名称的确定2

二、箱庭疗法的材料3

三、箱庭疗法的指导语8

四、箱庭的制作8

五、箱庭疗法的记录和提问8

六、箱庭作品的表现及分析9

七、箱庭疗法的治疗假设10

第二节　箱庭疗法发展简史12

一、箱庭疗法的起源12

二、箱庭疗法的发展与研究现状24

三、箱庭疗法在各国的发展31

四、箱庭疗法发展展望34

第一节　东方文化与箱庭疗法38

第二章 箱庭疗法的理论渊源——东西方文化的融合38

一、东方思想与箱庭疗法39

二、东方思维与箱庭疗法44

三、东方艺术与箱庭疗法46

第二节　荣格的分析心理学与箱庭疗法62

一、荣格的原型理论与箱庭疗法63

二、荣格的个性化理论与箱庭疗法66

三、荣格的心理动力学理论与箱庭疗法71

一、投射的含义及相关理论74

第三节　投射理论与箱庭疗法74

二、投射技术75

三、投射理论在箱庭疗法中的运用76

第四节　游戏疗法与箱庭疗法79

一、游戏疗法有关的概念79

二、游戏疗法的发展及相关理论79

三、游戏疗法在箱庭疗法中的体现82

一、箱庭治疗室的环境构成85

第三章　箱庭疗法的实施85

第一节　箱庭治疗室的建立85

二、沙箱87

三、沙88

四、玩具88

五、其他设备95

第二节　箱庭治疗者的基本条件和基本态度95

一、箱庭治疗者的基本条件95

二、箱庭治疗者的基本态度98

第三节　箱庭疗法实施过程103

一、箱庭疗法的导入103

二、箱庭的制作105

三、体验箱庭作品106

四、箱庭作品的理解和对话107

五、箱庭作品的拆除110

六、对箱庭作品的分析与评价111

七、箱庭治疗的终结114

第四节　箱庭疗法中应注意的问题115

一、箱庭治疗中对话的艺术性115

二、作品理解的全面性、整体性、灵活性118

三、与初学者谈体会119

第四章　箱庭疗法中的象征意义121

第一节　象征与箱庭语言121

一、象征及其特质121

二、象征与原型123

三、箱庭中的象征意义124

第二节　原型在箱庭中的表现125

一、原型与原型心象125

二、箱庭作品中常见的原型126

第三节　箱庭中常见实物的象征意义129

一、人物的象征意义129

二、动物的象征意义133

三、植物的象征意义144

四、交通工具的象征意义147

五、建筑物的象征意义148

六、物品的象征意义150

七、宇宙神灵、自然景观的象征意义153

八、事件的象征意义156

第四节　箱庭的空间配置及其他158

一、箱庭的空间配置158

二、箱庭的时间象征162

三、箱庭作品中数字与图形的象征163

四、箱庭象征意义的探索方法165

第五章 团体箱庭疗法的原理和实施过程168

第一节　团体箱庭疗法的基本原理168

一、团体箱庭疗法的界定168

二、团体箱庭疗法基本技法169

三、团体箱庭疗法的规则174

四、团体箱庭疗法的治疗阶段175

五、团体箱庭疗法实施中可能的问题及应对177

六、团体箱庭疗法的意义178

七、团体箱庭疗法的应用180

第二节　团体箱庭疗法的过程——一期一会182

一、团体箱庭的制作过程182

二、团体箱庭的主题186

第三节　团体箱庭疗法的体验198

一、团体箱庭疗法的案例——快乐成长198

二、团体箱庭体验219

第六章　箱庭治疗者的培训及个人体验224

第一节　箱庭治疗者的基本要求与培训项目224

一、箱庭治疗者的培训224

二、中国箱庭治疗者的培训225

第二节　箱庭治疗者的个人成长235

一、内省与个人成长236

二、促进个人成长的方式237

三、箱庭对个人成长的意义243

四、个人箱庭体验的意义245

五、个人箱庭体验的实施246

一、心路历程——承载、整合、渗透247

第三节　箱庭治疗者的个人箱庭体验247

二、心田万亩——为了心中的曼荼罗267

第二编 箱庭疗法的基础研究285

第七章　幼儿箱庭基本特征研究285

第一节　概述285

一、幼儿箱庭作品的先验研究285

二、研究方法286

第二节　结果与分析287

一、幼儿箱庭的导入287

二、制作时间288

三、玩具的移动288

四、作品的基本构成288

五、作品主题290

第三节　讨论291

一、幼儿箱庭的导入以玩具为媒介，信赖关系重要291

六、制作过程中幼儿与见证人之间的互动291

二、制作时间长、多变动292

三、玩具的移动292

四、作品的基本构成292

五、作品主题是生活经历的再现294

六、幼儿与见证人之间的互动频繁295

第一节　概述296

一、小学生箱庭作品的先验研究296

第八章　小学生箱庭基本特征研究296

二、研究方法297

第二节　结果与分析298

一、小学生箱庭的导入298

二、制作时间299

三、玩具的移动299

四、作品的基本构成299

五、作品主题301

一、小学生箱庭的导入以言语引导为主303

六、制作过程中小学生与见证人之间的互动303

第三节　讨论303

二、箱庭制作趋于整体和谐304

三、玩具的移动增多304

四、作品的基本构成趋于复杂305

五、作品都有明确主题306

六、制作过程的互动转为寻求帮助和认可307

第九章　初中生箱庭基本特征研究309

第一节　概述309

一、初中生箱庭作品的先验研究309

二、研究方法310

第二节　结果与分析311

一、箱庭作品中玩具使用情况311

二、箱庭作品场面与主题313

三、沙的使用314

五、箱庭作品总体印象315

四、自我像表现315

第三节　讨论316

一、玩具的使用量316

二、生机勃勃的气象和积极进取的人生态度317

三、与家庭生活、环境、社会生活有关的主题317

四、较强的秩序感318

五、自我像的表现319

六、男女生箱庭作品的区别319

一、高中生箱庭作品的先验研究321

第十章　高中生箱庭基本特征研究321

第一节　概述321

二、研究方法322

第二节　结果与分析323

一、箱庭作品中玩具使用情况323

二、箱庭作品场面与主题324

三、沙的使用325

第三节　讨论326

五、箱庭作品总体印象326

四、自我像表现326

一、玩具使用量与投入时间327

二、出现主观情感体验的场面、主题327

三、常表现具有宗教意义和抽象、理性的内容328

四、场面空旷、简洁，气氛开朗329

五、竞技场面频繁出现，表现热烈的青春330

第十一章 大学生箱庭基本特征研究331

第一节　概述331

一、大学生箱庭作品的先验研究331

二、研究方法332

第二节　结果与分析333

一、箱庭作品中玩具使用情况333

二、箱庭作品场面与主题334

三、沙的使用335

四、自我像表现335

一、箱庭作品内容的丰富性336

五、箱庭作品总体印象336

第三节　讨论336

二、自我像表现337

三、沙的使用338

四、空间利用338

五、交流场面339

六、主题340

第十二章 团体箱庭疗法的基础研究341

第一节　概述341

一、人员构成341

二、程序341

第二节　团体箱庭疗法的实施342

一、过程342

二、讨论357

二、临床表现366

第一节　个案介绍366

一、关于来访者366

第十三章　对A君的箱庭疗法（治疗者：张日昇）366

第三编 箱庭疗法的个案研究366

第二节　治疗过程367

一、第一阶段367

二、第二阶段374

三、第三阶段384

第十四章　对一个重度语言障碍儿童的箱庭疗法（治疗者：樱井素子）391

第一节　前言391

第二节　治疗过程391

一、个案介绍391

二、治疗程序392

第三节　讨论398

一、关于治疗过程398

二、关于跨文化比较研究400

第一节　前言401

第十五章 对一个更年期主妇的箱庭疗法（治疗者：岡田康伸）401

第二节　治疗过程402

一、个案介绍402

二、治疗程序402

第三节　讨论409

一、关于见面的过程409

二、关于使用过的玩具的含义410

三、关于更年期的主题412

第十六章 对一个缺乏持续动力青年的箱庭疗法（治疗者：樱井素子）413

第一节　个案介绍414

一、家族414

二、成长史414

三、临床表现414

四、治疗状况414

第二节　治疗过程414

一、箱庭制作414

二、CI的自述426

一、成长的过程427

第三节　讨论与分析427

二、钟429

第十七章 对一个重度考试焦虑学生的箱庭疗法（治疗者：陈顺森）430

第一节　个案介绍430

一、家庭背景430

二、问题表现430

第二节　治疗过程431

一、第一阶段：呈现期431

二、第二阶段：抗争阶段437

三、第三阶段：解决、成长阶段444

第三节　分析与讨论446

一、箱庭作品简要评析446

二、箱庭疗法对小创的促进作用450

第十八章 对一个自闭症男孩的箱庭疗法（治疗者：寇延）452

第一节　个案介绍452

一、熟悉环境阶段453

第二节　治疗过程453

二、治疗关系建立阶段457

三、游戏治疗深入发展阶段463

第三节　讨论469

一、关于治疗关系建立的过程469

二、关于治疗中与个案父母关系的建立和维护472

三、关于个案游戏的发展474

四、沙和水对自闭症儿童的作用475

一、团体成员构成478

二、团体箱庭制作过程与分析478

第十九章　增进研究生友谊的团体箱庭疗法（治疗者：张日昇）478

第一节　团体箱庭疗法的过程478

第二节　讨论496

一、区域由分离渐趋整合496

二、水心象变迁的意义497

三、人物、动物世界的交流498

参考文献500

后记　我的主题：心·无意识·箱庭505