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目录1

序章 张华遗像唇边那缕凝固的微笑1

三次辉煌记载：第一次，一个不朽的名字：张华；第二次，英雄群体的出现；第三次，第四军医大学学员中的佼佼者出现在中南海怀仁堂的讲台上2

第一章 流动的雕像——张华的同窗战友12

1．张华的同窗战友之一：双博士李云庆——他是全国神经解剖学界最年轻的博士生导师；他又是第一个摘取日本京都大学医学博士的中国人13

2．张华的同窗战友之二：小儿科主治医师张笑飞——他治愈的许多患儿都要认他为“干爹”；他在边远贫困地区“扶贫”时，一位酒徒对他说：你拯救了我的灵魂！19

3．张华的同窗战友之三：从事胰岛移植研究的宋振顺——他涉足的这个医学领域，目26

前还是一片空白。他的研究毕生也许没有最终结果。他说：在那长长的登攀峰巅的台阶上，能有一个台阶是我垒的，我也就知足了26

4．张华的同窗战友之四：耳鼻喉科副教授邱建华——他的人生格言是：先做人，后做事；乐于吃亏，方见境界。他多次把“发展前途”拱手让人，38岁的邱建华给人一种“大器晚成”之感33

5．张华的同窗战友们毕业时，在宿舍楼前栽下一排纪念树——白杨树。如今，它们已经长成高大、挺拔的大树——人物速写一、二、三、四、五、六40

第二章 英雄走下华山之后52

1．当年在华山险峰上第一个站出来背送受伤群众的那个小伙子，在大学毕业后，又第一个抢到了一个“空白点”——治疗性传染疾病53

2．他说：“我最怕人说我是什么英雄，人们要看的是你的现在和将来。”——时空转换，现在他仍然展露着英雄的风采60

3．宁去“天南海北”，也不去“新西兰”——这句在毕业分配时流传了多少年的顺口溜，传给他以后，他打起背包很愉快地去了新65

疆；后来，一位新疆姑娘和他结为终生伴侣，他更是坚定不悔地说：新疆就是我的家65

4．“昆仑弟子”走下华山又毅然走上昆仑——他讲起一则“上山和下山”的现代寓言，足以把远的大的看近看小，从朴素和寻常里看出辉煌来73

5．三秦大地又传颂着两位英雄的名字，但他们说：当时只想着救人，没想是什么壮举当什么英雄——啊！遥远的地平线，你心中永远飞驰着一匹骏马81

第三章 熔炼与升华93

1．学员队又来了一位张华，在入校的第一堂课上她和女伴们竟哭了；——“女状元”的巾帼梦被泪水打湿，提出要“中途折马”；——第一次上人体解剖课她吓得不敢睁眼，队干部把她单独带到尸体房95

2．他从黄土高坡走来，做着“贫贱子弟”的出国梦；经过一场冷水和高烧之后，那梦变得真实而壮美；——“三朝辉”有庄有谐的多声部合唱：天各一方，报国为民的战友情，远比江湖更大108

3．一位“家庭骄子”，何以“对新疆有特殊的感情”——思念战友：香山的红叶比香山更美；——他喜欢看山，山冷峻地耸立着；妻子说：咱们生个孩子吧124

4．“乡妹”跳冰河救出落水者，而被救者“醉酒”还未醒；——一组镜头实录，贯穿着两代大学生所共有的情结——诚则灵，金石为开，他们的爱感动了“上帝”146

第四章 一本无字的教科书159

1．馒头事件——“汤姆大叔”和扁担挑子、三轮车，构成了队干部的另一种形象——“出使西域”的故事——他们好像没费什么劲就从学员那里取走了信赖、忠诚和拥戴161

2．一个可怕的诊断：他患了白血病——面对苍茫群山，雄鹰也发出无助的叹息：致命损伤的雏鹰，能征服死亡的命运吗——心血浇灌真情，奇迹出现了！171

3．情到浓时，吹尽黄沙始得金——一个不幸的家庭：父亡母疯弟幼，他要求退学——谆谆教诲：苦难是最好的教员，苦难产生优秀！177

4．一个噩讯传来：已毕业分配到部队的学员周新不幸遇车祸身亡——大队干部千里奔185

丧——鄂尔多斯草原唱响一曲“真情难收”185

5．“铁队长”收到一封大洋彼岸的来信，激动得热泪盈眶；——走出初恋的“花季”——因爱而克制着，乃是人类伟大情感中最动人的光辉190

6．面对挑战——唯有军人是用鲜血和生命为祖国服务的——廉洁自律“十六字诀”——不孝的儿子！坏爸爸！不称职的丈夫——男子汉宣言：我是一个好男人！198

第五章 师爱与人格的教诲207

1．归去来兮，镂骨铭心的情思——血不是水，他在人生暮年看到了“上帝”——做陆裕朴的学生很难，而外国专家说：只要是陆先生的学生，我们都欢迎——最后时刻的呓语208

2．走出南阳盆地的布衣学子——文革中出国，像放飞的一只风筝——单克隆抗体——攻克癌魔的生物导弹——张学庸的弟子说：我们的脚下不是小小的铺路石，而是巨人的肩膀！228

3．不种梧桐，引不来凤凰——人才培养和学科梯队——好大一棵树，殷殷“种桐239

人”——出国留学刍议——李继硕说：教授，应该是做人的一面镜子239

4．尊严·角逐·特殊贺卡——樊代明：不信中国人搞不过外国人！星座·跳远·定居绿卡——药立波：我的事业在中国！251

5．育人启示录：学员们的回答——老师们的回答——队干部们的回答——校长、政委“办学治校”如是说——从马克思的“自白”到“苦读人生”265

第六章 世纪的回响278

1．反响与思考：军校大学生与地方大学生并不存在判然的区别——校园与社会之间横隔着一道鸿沟——我们完全有理由追问，教育的投资回报率究竟如何280

2．“张华传人”感动上海广州学子——如何培养健全的人格，从“小我”跃升为“大我”——危机与反思，面向21世纪的对话287

3．老将军寄语“张华传人”——与好八连相聚南京路，重温伟人那著名的诗赞 ——荣誉与嘉勉，一曲竞相传唱的时代歌谣293

不是尾声：相约在明朝306

故事里的主人公都还年轻——我们只是悄悄地与他们告别，道一声珍重——康复路口，张华塑像的唇边仍然是那缕凝固的微笑306

后记311