图书介绍

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课程改革中的学校文化 一所学校的个案研究
  • 唐丽芳著 著
  • 出版社： 长春：东北师范大学出版社
  • ISBN：9787568103602
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：283页
  • 文件大小：85MB
  • 文件页数：302页
  • 主题词：课程改革－教学研究－中学；中学－校园文化－建设－研究

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图书目录

导论 研究的背景与缘起1

一、研究的背景1

二、研究问题的产生10

三、本研究的价值定位21

第一章 研究的问题与方法23

一、研究问题的阐述及研究的基本思路23

二、研究方法的确定——质化的个案研究法25

三、研究对象的选择32

四、资料收集的方法与过程34

五、研究的效度和伦理道德40

第二章 理论支点：学校文化本体论追问48

一、学校文化的内涵48

二、学校文化的要素与结构56

三、学校文化的变革：多重因素的制约66

第三章 为了什么而奋斗——学校的愿景与目标73

一、背景故事：这所学校73

二、难忘的历史82

三、学校的愿景与目标87

第四章 我们的行动指南——学校的制度规则99

一、谁来拿奖金——应试与发展100

二、教师竞聘制度——压力与竞争113

三、走向“科研兴校”——走形式与真研究119

第五章 我们如何相处——学校人际关系规范130

一、教师和教师之间——合作与竞争131

二、教师和学生之间——平等与权威155

三、教师和管理者之间——民主与专制172

四、教师和家长之间——重视与虚无180

第六章 我们如何做——实践新课程189

一、教师理解的新课程190

二、我的观察：教师实践新课程195

三、影响教师实践课程的因素216

第七章 研究结论225

一、这所学校225

二、学校文化对课程改革的影响238

三、学校文化影响课程改革过程的特征249

四、课程改革挑战之下学校文化转化的萌芽251

五、学校文化成因溯源255

结语 如何借助学校文化的力量推进课程改革259

一、反思：我们做了什么260

二、变革过程的参与者如何解读这些干预263

三、“借力”何以可能264

参考文献275

后 记281

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