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第1章 社会心理学导论2

1.1什么是社会心理学？5

试一试！价值观是如何改变的？6

社会性解读的力量6

了解社会影响的其他方法8

社会心理学与人格心理学的比较10

试一试！社会情境与行为11

社会心理学与社会学的比较12

1.2社会影响的威力13

低估社会影响的力量13

社会情境的主观性15

1.3解读从何而来：人性的基本动机17

自尊取向：保持良好自我感觉的需要18

社会认知取向：对准确性的需求20

其他动机22

1.4社会心理学与社会问题22

试一试！像一个社会心理学家一样思考24

第2章 方法论：社会心理学家如何进行研究28

2.1社会心理学：一门实证科学30

试一试！社会心理学小测试：你的预期是什么？31

2.2假说和理论的形成32

从过去的理论和研究成果中获得灵感32

以个人观察为依据建立假说32

2.3观察法：描述社会行为33

档案分析法34

试一试！档案分析：女性、男性和媒体35

观察法的局限性36

2.4相关法：预测社会行为36

调查法37

链接 政治民意调查中的随机抽样38

相关法的局限性：相关分析不等于因果分析39

试一试！相关和因果：了解它们的差异40

2.5实验法：解释因果关系41

自变量与因变量42

实验的内部效度43

实验的外部效度45

基础研究与应用研究48

2.6社会心理学研究的新思路49

文化与社会心理学49

进化心理学50

社会神经科学51

2.7社会心理学的伦理问题52

伦理研究的指导方针52

第3章 社会认知：我们如何思考社会性世界60

3.1自动化：低努力水平思维62

作为日常理论家的人们：运用图式进行自动化思考63

试一试！避免自证预言74

心理策略与心理捷径75

链接 人格测验与代表性法则79

写作：无意识思维的力量80

试一试！推理小测验81

社会认知的文化差异82

3.2控制性社会认知：高努力水平思维86

在心理上改变历史：反事实推理88

思考抑制和反向加工89

改进人类思维90

试一试！你的推理能力如何？91

阿马登·戴尔罗案例反思92

第4章 社会知觉：我们如何理解他人98

4.1非语言行为100

试一试！用你的声音作为非语言线索102

表达情绪的面部表情102

文化与非语言交流的渠道105

多渠道的非语言交流106

链接e-mail的两难：没有非语言线索的交流109

4.2内隐人格理论：填补空白110

文化与内隐人格理论110

4.3因果归因：回答“为什么”的问题112

归因过程的本质113

共变模式：内部归因与外部归因114

试一试！听听别人如何进行归因116

一致性偏见：人人都是人格心理学家117

链接 警察审问和一致性偏见121

文化与一致性偏见123

当事人与旁观者差异127

自利归因128

试一试！体育专栏中的自利归因130

4.4文化与其他归因偏见131

第5章 自我：在社会情境中理解我们自己138

5.1自我认知141

自我定义的文化差异141

自我定义的性别差异143

试一试！独立性与相互依存性量表143

通过内省来认识自己144

试一试！对关系的相互依存性的量表145

试一试！测量你的内在自我意识150

通过观察自己的行为来认识自己153

链接 父母应怎样赞扬孩子？157

心态：理解我们的能力162

通过他人来认识自己163

5.2自我控制：自我的执行功能167

5.3印象管理：世界是个大舞台168

文化、印象管理和自我提升171

第6章 合理化行为的需要：减少失调的代价和收益176

6.1保持稳定、积极的自我形象178

认知失调理论178

理性行为与合理化行为181

决策，决策，还是决策182

试一试！一锤子买卖的好处185

认知失调、大脑和进化187

合理化你的努力188

非充分合理化的心理学189

试一试！合理化你的行为190

社会问题中的拥护和伪善192

善行与恶行198

试一试！善行199

文化与失调202

链接 主流记者基于认知失调理论对自杀性爆炸事件的解释203

6.2关于失调的最后几点思考：从我们所犯的错误中学习204

6.3再探天门教事件206

第7章 态度与态度改变：影响思维和情绪210

7.1态度的本质与根源213

态度从何而来？213

试一试！态度的情感和认知基础216

外显态度与内隐态度217

7.2态度是如何改变的？218

通过改变行为来改变态度：重返认知失调理论219

说服性沟通与态度改变219

情绪与态度改变224

试一试！认知需求225

对个人想法的信心与态度改变230

7.3抗拒说服信息231

态度的预防免疫231

警惕产品内置232

拒绝同伴压力233

当说服产生反作用：抗拒理论234

7.4态度何时能预测行为？234

预测自发行为235

预测有意行为236

7.5广告的威力238

广告如何发挥作用238

链接 减少药物使用的媒体宣传有用吗？239

阈下广告：一种精神控制方式？240

广告、文七的刻板印象与社会行为243

试一试！广告与思想控制243

第8章 从众：影响行为250

8.1从众行为：发生的时机与原因253

8.2信息性社会影响：想知道“正确”情况的需要255

保持正确的重要性257

当信性社会影响导致相反的效果时258

何时人们会顺从信息性社会影响？260

试一试！信息性社会影响与突发事件261

8.3规范性社会影响：希望被接受的需要262

从众与社会认同：阿希线段判断研究264

回顾：保持正确的重要性267

拒绝规范性社会影响的后果268

日常生活中的规范性社会影响269

试一试！违规：揭开规范性社会影响的面纱269

何时人们会顺从规范性社会影响？275

试一试！时装：现实中的规范性社会影响278

少数人的影响：少数人何时能影响多数人279

8.4利用社会影响以促进有益行为280

链接 宣传的威力281

命令性规范与描述性规范的作用283

8.5服从权威285

规范性社会影响的作用289

信息性社会影响的作用290

服从的其他原因291

过去和现在的服从研究293

第9章 团体过程：社会团体的影响300

9.1什么是团体？302

人们为什么要加入团体？302

团体的组成与功能303

试一试！当你违背角色时会怎样？306

9.2团体与个人行为307

社会促进：他人在场为我们增添活力307

社会懈怠：他人在场使我们放松310

社会懈怠的性别和文化差异：谁最偷懒？311

去个体化：迷失在人群中312

9.2团体决策：两人（或者更多人）的决策一定优于单独决策吗？314

过程损失：团体互动抑制了良好的解决办法314

链接 出兵伊拉克的决定是团体思维的结果吗？320

团体极化：走向极端321

试一试！选择困境问卷322

团体中的领导322

9.3冲突与合作326

社会困境327

试一试！囚徒困境328

用威胁解决冲突330

沟通的作用331

协商与讨价还价332

第10章 人际吸引：从第一印象到亲密关系338

10.1产生吸引的原因340

住在隔壁的人：时空接近效应341

试一试！在生活中体验时空接近效应342

相似性343

互惠式的好感345

外表的吸引力与好感346

人际吸引理论：社会交换理论和公平理论353

10.2亲密关系355

爱的定义355

文化和爱357

试一试！激情之爱量表357

10.3爱情和人际关系360

进化和爱：选择配偶360

链接 排卵是否会影响对男性吸引力的知觉？362

亲密关系中的依恋类型363

链接 恋爱中的大脑366

长期人际关系中的社会交换368

长期人际关系中的公平性371

10.4亲密关系的结束372

分手的过程373

分手的体验374

第11章 亲社会行为：为什么人们助人？380

11.1亲社会行为的基本动机：为什么人们助人？382

进化心理学：本能与基因382

试一试！互惠规范能促进帮助行为吗？384

社会交换：助人的成本与报酬385

移情与利他主义：助人的纯粹动机386

11.2个人品质与亲社会行为：为什么一些人比其他人更多助人？391

个体差异：利他人格391

亲社会行为中的性别差异391

亲社会行为中的文化差异392

宗教和亲社会行为393

心境对亲社会行为的影响394

试一试！心情好，做好事？395

11.3亲社会行为的情境决定因素：什么时候人们会助人？396

环境：乡村与城市396

居民流动性397

旁观者数目：旁观者效应397

关系的性质：共有关系与交换关系403

试一试！遗失信件技术404

11.4怎样增加助人行为？404

增加旁观者干预的可能性405

积极心理学与亲社会行为406

链接 增加志愿主义407

第12章 侵犯：我们为什么伤害他人？能防止吗?412

12.1什么是侵犯？414

侵犯是天生的还是后天习得的？415

侵犯行为是本能的、情境性的还是选择性的？415

试一试！打架及其吸引力416

侵犯与文化417

12.2神经生化因素对侵犯的影响419

性别与侵犯420

酒精与侵犯422

疼痛、不适与侵犯422

试一试！炎热、潮湿与侵犯424

12.3社会情境与侵犯424

挫折感与侵犯424

被激怒和报复426

攻击性物体的提示作用427

试一试！侮辱和侵犯428

社会赞许、模仿和侵犯428

媒体中的暴力：电视、电影和电子游戏429

暴力能提高销售吗？434

暴力色情与对女性的暴力435

12.4如何减少侵犯437

惩罚能减少侵犯行为吗？437

链接 阻止恃强凌弱：一项减少学校中侵犯行为的个案研究438

宣泄与侵犯439

战争对总体侵犯性的影响443

我们应该怎么处理愤怒？443

去人性化：同情心的反面447

链接 学校里的同情心教育447

12.5哥伦比亚屠杀本来可以避免吗？448

第13章 偏见：原因与消除454

13.1偏见：普遍的社会现象457

偏见和自尊458

发展的报告458

13.2偏见的定义459

“刻板印象”：认知要素459

试一试！刻板印象和攻击461

“歧视”：行为要素463

13.3偏见的起因465

我们的思维方式：社会认知466

如何赋予意义：归因偏差477

责怪受害者480

偏见和经济竞争：“现实冲突理论”483

从众行为：规范性标准485

内隐性别歧视489

13.4如何消除偏见？489

接触假说489

接触减少偏见的六个条件491

早期种族混合教育为什么会失败493

拼图教室法为什么有效493

链接 合作与互倚：拼图教室494

试一试！拼图式的学习小组496

链接 来自“卡洛斯”的一封信497

第14章 实践中的社会心理学之一：获得可持续的未来502

14.1社会心理学的应用性研究506

利用实验法506

社会心理救援508

14.2利用社会心理学实现可持续发展509

解决社会困境509

传递并改变社会规范510

试一试！通过描述性规范减少乱丢垃圾的行为512

追踪消费513

适当引入竞争514

诱导伪善514

消除小障碍，实现大变化515

14.3幸福和可持续的生活方式517

试一试！改变破坏环境的行为517

让人们幸福的是什么？518

金钱，物质主义和幸福519

人们知道让他们幸福的是什么吗？520

第15章 实践中的社会心理学之二：社会心理学与健康524

15.1压力与人类健康526

恢复力527

试一试！大学生生活压力量表529

知觉压力与健康530

自主感：知觉控制感的重要性532

知道自己能做得到：自我效能536

解释负性事件：习得性无助537

乐观：从光明面看540

试一试！生活定向测验541

15.2压力的应对542

应对压力的性别差异542

社会支持：获得他人的帮助543

试一试！社会支持545

敞开心扉：弄清创伤性事件的意义546

15.3预防之道：改善健康习惯547

可预防的健康问题547

社会心理学干预：更安全的性行为548

试一试！改变你的健康习惯551

第16章 实践中的社会心理学之三：社会心理学与法律556

16.1目击者证词558

为何目击者经常指认错误？560

判断目击证人是否犯错567

试一试！目击者证词的准确性570

判断证人是否撒谎570

试一试！测谎572

目击者的证词能够得到改进吗？573

关于恢复性记忆的争论573

16.2陪审团：团体判决过程575

审判过程中陪审员对信息的处理576

认罪：它们总是象看起来那样吗？577

陪审室内的商议579

16.3公民为何守法？580

严惩能够阻止犯罪吗？580

试一试！你了解各种联邦罪名的量刑吗？582

程序公平：人们对公平的理解583

出版后记588