赛博空间的舆论行为 校园网络舆论的形成机制及其思想政治教育研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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一、选题缘由及研究问题的界定1

（一）选题缘由1

（二）研究问题的界定3

二、文献综述6

（一）国内外关于公共领域的研究6

（二）国内外关于网络公共领域的研究8

（三）国内外关于网络舆论的研究11

（四）目前研究存在的问题20

三、研究目的和意义20

（一）研究目的20

（二）研究意义20

四、研究技术路线、方法与创新点23

（一）研究技术路线23

（二）研究方法24

（三）创新点25

第一章 网络公共领域与虚拟空间社会生活公共化26

一、公共领域的定义26

二、现实世界公共性的蜕变30

三、虚拟空间公共性的重构32

四、中国公共领域的有限建构35

（一）中国公共领域的嬗变35

（二）中国公共领域的有限建构38

第二章 校园网络舆论概述42

一、舆论的定义42

二、网络舆论的定义46

三、网络舆论的客观存在49

四、校园网络舆论场域的界定53

（一）校园网络舆论场域的含义53

（二）校园网络舆论场域的表现54

（三）校园网络舆论场域的舆论传播特点60

五、校园网络舆论在虚拟社区的互动63

第三章 校园网络舆论的结构与特点67

一、校园网络舆论的基本结构68

（一）校园网络舆论主体69

（二）校园网络舆论客体76

（三）校园网络舆论介体80

（四）校园网络舆论本体86

二、校园网络舆论的标示结构88

（一）校园网络舆论数量88

（二）校园网络舆论的持续性90

（三）校园网络舆论的强烈程度92

（四）校园网络舆论的质量94

三、校园网络舆论结构的特点95

（一）网络舆论主体的分散化96

（二）网络舆论客体的复杂化97

（三）网络舆论介体的虚拟化98

（四）网络舆论环境的多元化98

（五）网络舆论传播的群极化99

第四章 校园网络舆论的形成机制101

一、影响校园网络舆论形成的宏观因素101

（一）公众环境102

（二）舆论环境103

（三）校园网络舆论场104

（四）舆论波105

二、校园网络舆论的形成机理106

（一）物理学的波动原理106

（二）社会学的社会差异理论108

（三）心理学的行为强化理论110

三、校园网络舆论的一般形成过程111

（一）浅舆论阶段113

（二）显舆论阶段118

（三）舆论化阶段121

（四）舆论消减阶段124

四、校园网络舆论的生成模式126

（一）沉默的螺旋模式127

（二）引发模式128

（三）倾泻模式129

（四）爆发模式130

（五）突变模式131

第五章 校园网络舆论的功能与影响134

一、校园网络舆论的角色扮演134

（一）粘合剂角色135

（二）传声带角色136

（三）言论场角色137

（四）减压阀角色138

（五）风向标角色139

二、校园网络舆论的功能发挥140

（一）网络舆论社会目标的设定140

（二）网络舆论社会效果的反馈141

三、校园网络舆论的社会操作过程实现142

（一）校园网络舆论的社会关注142

（二）校园网络舆论的社会决策143

（三）校园网络舆论的社会实践143

（四）校园网络舆论的社会反馈144

四、校园网络舆论对高校发展的影响145

五、校园网络舆论对高校思想政治教育的影响146

（一）校园网络舆论的出现为思想政治教育开拓了新视野147

（二）校园网络舆论的出现对思想政治教育形成强有力的挑战148

第六章 校园网络舆论场域中思想政治教育的策略运用151

一、校园网络舆论的目标构建152

（一）和谐高校网络舆论的内涵153

（二）和谐高校网络舆论的特征155

二、校园网络舆论场域中思想政治教育策略运用的原则160

（一）方向性原则160

（二）主体性原则162

（三）交往性原则163

（四）发展性原则165

（五）系统性原则167

三、校园网络舆论的引导策略169

（一）校园网络舆论引导的必要性169

（二）校园网络舆论的引导策略分析172

四、校园网络舆论的教育策略185

（一）高校网络舆论进行教育的必要性186

（二）校园网络舆论的教育策略分析188

结论199

附录一2008年11月调查问卷204

附录二 围绕本课题研究公开发表的论文208

论文1网络文化对人的存在方式的消极效应208

论文2虚拟与现实的错位218

论文3网络时代人的全面自由发展思想的文化意义探寻225

论文4网络文化教育与传统文化教育的现实冲突与虚实结合233

论文5高校网络办公系统讨论区的功能及其舆论影响240

论文6网络时代国家信息安全的文化意义诠释249

参考文献260

后记275