临沂大学学术专著 音乐教育学视野下的保加利亚瓦里梅左夫家族音乐研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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前言1

第一篇 赖斯对保加利亚瓦里梅左夫家族的音乐文化传承研究3

第一章 保加利亚音乐传承的历史背景3

一、保加利亚音乐发展的历史4

二、保加利亚音乐发展的社会维持8

三、保加利亚音乐发展的个体体验16

第二章 瓦里梅左夫家族音乐传承的社会历程22

一、康斯塔汀学习乐器的社会需求26

二、社会性质变化对康斯塔汀乐器学习的影响28

三、托多拉歌唱的社会需求30

第三章 瓦里梅左夫家族音乐传承的认知过程33

第二篇 赖斯的研究与阐释39

第四章 赖斯音乐研究模式的特征39

第五章 赖斯音乐体验三维空间的分析44

第六章 赖斯对音乐传统的解释54

第三篇 瓦里梅左夫家族音乐传承与学校音乐教育的并置63

第七章 社会文化生活中的音乐63

第八章 音乐作为文化多层面的结合71

第九章 文化并置下学校音乐教育两种范式的双向阐释78

一、音乐教育哲学思想由审美到实践的转变79

二、音乐课程由开发范式到理解范式的转变86

三、音乐认知维度由学科科学到生活现象的转变91

第四篇 赖斯的音乐模式研究对音乐教育的启迪99

第十章 从赖斯的研究模式看传统音乐教育学理论的局限99

第十一章 赖斯的研究模式对学校音乐教育的启示104

一、对民间音乐教育研究的认识104

二、对音乐的文化整体性认知的认识109

三、对学校以外的音乐教育传承原理的认识113

第十二章 突破传统音乐理论框架对音乐教育的启迪119

一、强调人文性的音乐教育120

二、实践音乐教育哲学对学校音乐教育的建构123

三、学校音乐教育新模式的思考128

结语133

附录一 主要音乐家简介135

附录二 部分著作目录146

参考文献152