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上篇 乡村教师备课3

第一章 乡村教师教学设计技能3

第一节 乡村教师备课基本技能3

第二节 乡村教师集智研究的集体备课技能10

第三节 乡村教师提高教学设计能力的策略16

第二章 乡村教师教学资源开发与利用的技能24

第一节 乡村教师课程资源开发与利用的技能24

第二节 乡村教师利用资源充分用好教材的技能34

第三节 乡村教师提高团队研修开发教学共享资源能力的策略40

中篇 乡村教师上课47

第三章 乡村教师教学板书、简笔画的技能47

第一节 乡村教师黑板（粉笔、毛笔）板书设计技能47

第二节 乡村教师课件板书、电子白板板书设计技能59

第三节 乡村教师教学简笔画设计技能62

第四节 乡村教师提高板书、简笔画能力的策略67

第四章 乡村教师课堂教学表达与组织应变技能73

第一节 乡村教师教学语言表达技能73

第二节 乡村教师课堂组织和应变技能78

第三节 乡村教师提高课堂教学语言、组织与应变能力的策略86

第五章 乡村教师运用先进教学手段的技能94

第一节 乡村教师现代教学手段运用技能94

第二节 乡村教师信息技术与学科教学融合技能106

第三节 乡村教师提高教学手段现代化能力的策略113

第六章 乡村教师构建和谐课堂关系的技能117

第一节 乡村教师构建平等民主的师与生关系117

第二节 乡村教师促进友好互动的生与生关系125

第三节 乡村教师提高构建和谐课堂关系能力的策略134

第七章 乡村教师翻转课堂与微课程教学技能141

第一节 乡村教师翻转课堂教学设计技能141

第二节 乡村教师微课程设计与制作技能149

第三节 乡村教师提高翻转课堂与微课程教学能力的策略152

下篇 乡村教师教学研修163

第八章 乡村教师课堂教学研究的技能163

第一节 乡村教师观摩学课的学思研修技能163

第二节 乡村教师自修磨课的反思研修技能167

第三节 乡村教师提高听课记录和教学反思能力的策略173

第九章 乡村教师教学心理健康辅导调适技能182

第一节 乡村教师自我心理问题调适技能182

第二节 对乡村学生心理问题调适技能187

第三节 乡村教师与同伴心理问题调适技能192

第四节 乡村教师提高自我、学生心理辅导与人际关系调适能力的策略197

第十章 乡村教师校本终身研修的技能205

第一节 乡村教师的终身学习技能205

第二节 乡村教师校本研修与自主研修技能208

第三节 乡村教师提高专题研课与教学科研能力的策略218

参考文献225

后记229